220

טקסט זה הופק בזיהוי תווים (OCR) מסריקת הספר, ועלול להכיל שגיאות. מספרי העמודים בתרגום משוערים לפי המקור. לנוסח המדויק ראה את הסריקה.

שיחה יא

. . . ובעמדנו בין יו"ד וי"ט כסלו, בין גאולה לגאולה, שע"יפ שיחות כ"ק מו"ח אדמו"ר הידועה, הרי ימים אלה הם בדוגמא הלידה וימי הכנה לברית.

שע'פ המובן מדברי רבנו הזקן בשולחנו הזהב בכניסה לבריתו של א"א, במצות מילה -- כניפת נפש הקדושה באדם באופן שפועל בהגוף ואבריו.

וע"פ מאמר רז"ל כל התחלות קשות, הרי י*"ל דבכניסה זו יש נתינת כח נעלה יותר ויתרון על מדריגת הכניסה ,בחינוך לתורה ולמצות שחייבי חכמים לחנוך*, ואולי אפשר -- גם על ,גמר ועיקר כניסת נפש הקדושה" שהיא בהיותו בר מצוה.

הנה יהי רצון שתהי' ההכנה מתאימה להפעולות המקוות -- ובנוסח המקובל -- פעולות בנוגע ללימוד החסידות ודרכי החסידות,

ויהי' כ"ז מתוך שמחה וטוב לבב,

וע"פ דרישת רבותינו נשיאינו שכל הענינים צריכים להיות בהנהגה של פנימי שמחה פנימית ואמיתית.

(ממכ' כסלו תשכ*ב)

"7

. . . ובהמצאנו בין גאולה לגאולה, גאולת אדמו"ר האמצעי וגאולת אביו אדמו"ר הזקן, שהן גם גאולתנו, שהרי גופא בתר רישא אזיל, ובפרט באם המדובר בחסיד שלהם -- ז.א. הלומד תורתם ותורתם גם מלמדת (ומדריכה) אותו ועד למעשה שלו,

- ולהעיר מדברי כ"ק מו"ח אדמו"ר אשר ארבעה אופנים בשייכות של רבי וחסיד: א) אופן דרב ותלמיד (משפיע ומקבל). ב) דהתקשרות דביקות והתאחדות גמורה ע"י תורה ועבודה. ג) דאב ובן. ד) מאור ואור(שיחת שמח*ת תרצ"ד ס'ב. עיייש) -

יהי רצון שיחליט כל אחד מאתנו, בתוך כלל ישראל, להוסיף בתורה ומצות בכלל ובהפצת המעינות ביחוד,

הערות

  1. 1. ע"פ שיחת : י' כסלו תש"ז (לקו"ד ע' 976).
  2. 2. בשולחנו הזהב . . בהחינוך , . גמר: סוף סימן ד'.
  3. 3. באופן שפועל : שהרי קורא לזה (בשו"ע שם) כניסה לכלי של קודש וכמצות מילה שהיא פעולה בגוף. וראה סנה' קי, סעי"ב. שו"ע יו"ד סו"ס רס"ג.
  4. 4. נעלה יותר : ראה לקו"ת נשא כט, א. נדרים לא, ב ושם. לקו"ת עקב טו, ב"ג.

מצוטט ב־2 עמודים

  1. אגרות קודש ז'תקה לקו"ש ח"י ע' 220
  2. אגרות קודש ח'רס לקו"ש ח"י ע' 220

עמודים המצטטים את אותם מקורות

מקורות הגמרא שבעמוד זה נפוצים מדי או ייחודיים לו, ולכן אין לו עמודים מקושרים.